La Langue A du Baccalauréat International (IB) est bien plus qu’un cours de littérature : c’est une immersion dans l’art du langage, de la pensée et de la culture.
Que votre langue A soit le français, l’anglais ou une autre, ce cours forme des élèves capables de lire, comprendre et interpréter les textes de manière critique et personnelle.
Dans cet article, nous allons explorer la structure du cours Langue A IB, ses évaluations clés (oral, essais, Paper 1 et Paper 2) et les stratégies essentielles pour réussir.
1. Qu’est-ce que la Langue A IB ?
La Langue A est le cours de langue maternelle ou de plus haut niveau linguistique dans le programme IB.
Elle existe sous deux formes :
- Langue A : Littérature — centrée sur l’analyse d’œuvres littéraires.
- Langue A : Langue et Littérature — combine l’étude de textes littéraires et non littéraires.
Objectif du cours
Développer une compréhension approfondie de la manière dont le langage et la littérature façonnent les idées, les identités et les cultures.
Ce cours pousse les élèves à réfléchir sur la puissance du langage — comment il influence, inspire ou questionne la société.
2. Structure générale du cours
Élément Niveau Standard (SL) Niveau Supérieur (HL) Heures de cours 150 h 240 h Œuvres étudiées 9 13 Évaluations Oral + essais + examens Idem + essai HL Note finale /7 /7
Les deux niveaux partagent la même structure, mais le HL exige une analyse plus approfondie et un essai supplémentaire de recherche.
3. Les axes d’étude du programme Langue A
Le programme s’organise autour de quatre axes d’exploration, communs à toutes les langues A IB :
- Lectures, auteurs et auditoires
→ Comment la lecture transforme la compréhension du monde. - Temps et espace
→ Le rôle du contexte historique et culturel dans la création d’un texte. - Intertextualité
→ Comment les œuvres dialoguent entre elles. - Langage et communication
→ Les effets du style, du ton et des choix linguistiques sur le lecteur.
Ces axes servent de cadre d’analyse pour tous les textes étudiés.
4. Langue A : Littérature vs Langue et Littérature
Langue A : Littérature
- Étudie uniquement des œuvres littéraires : romans, pièces, poèmes.
- Objectif : interpréter les thèmes, styles et contextes culturels.
- Approche plus académique et textuelle.
Langue A : Langue et Littérature
- Combine textes littéraires et non littéraires : publicités, articles, médias, discours, romans, films.
- Objectif : analyser comment le langage façonne la signification.
- Approche plus critique et contemporaine.
Astuce : les deux options mènent à la même note IB, mais Langue et Littérature offre une plus grande variété de textes.
5. Les évaluations internes et externes
1. Évaluation interne (IA) – Oral individuel
L’oral individuel est une analyse de 10 minutes sur un extrait littéraire et un extrait non littéraire (ou deux extraits littéraires en “Littérature”).
Structure :
- Introduction du sujet global (ex. : identité, pouvoir, culture, mémoire).
- Présentation des extraits choisis.
- Analyse linguistique et thématique.
- Lien avec le contexte global.
Conseils :
- Parlez lentement et clairement.
- Utilisez un vocabulaire précis (métaphore, ironie, narration, etc.).
- Montrez votre compréhension culturelle et symbolique.
L’oral compte pour 30 % (SL) et 20 % (HL) de la note finale.
2. Paper 1 – Analyse de texte inconnu
- SL : un texte à analyser.
- HL : deux textes à comparer.
- Objectif : démontrer votre capacité à analyser la forme, la structure et le style d’un texte.
Astuce :
Structurez votre essai :
- Introduction : identification du texte et thèse.
- Analyse : 2-3 paragraphes thématiques.
- Conclusion : synthèse et évaluation du ton et du message.
3. Paper 2 – Essai comparatif (œuvres étudiées)
- Choisissez une question parmi 4 à 6 proposées.
- Comparez deux œuvres étudiées en classe.
- Objectif : analyser comment les auteurs explorent un même thème (identité, pouvoir, mémoire, etc.).
Conseils :
- Choisissez des œuvres avec des liens thématiques clairs.
- Soutenez chaque argument avec citations précises.
- Évitez la narration : l’analyse doit dominer.
4. Essai HL (HL Essay)
Pour les élèves HL, cet essai de 1 200 à 1 500 mots repose sur une seule œuvre ou un texte non littéraire.
Objectif :
- Développer une analyse approfondie d’un thème, d’un symbole ou d’une technique.
- Utiliser un sujet global pour guider l’étude.
Exemple :
“Comment le pouvoir et la mémoire façonnent-ils la perception du passé dans L’Étranger de Camus ?”
Cet essai vaut 20 % de la note HL.
6. Les critères IB de notation
Critère Description A. Connaissance et compréhension Pertinence des idées et compréhension du texte. B. Analyse et interprétation Capacité à examiner le style, la structure et la signification. C. Focus et organisation Structure logique et clarté des idées. D. Langage Précision, fluidité et richesse du vocabulaire.
Astuce : chaque paragraphe doit démontrer ce que fait l’auteur, comment il le fait, et pourquoi cela est significatif.
7. Ce que la Langue A IB développe
- Pensée critique : interprétation des idées et des symboles.
- Communication : expression écrite et orale claire.
- Sensibilité culturelle : compréhension des contextes mondiaux.
- Créativité intellectuelle : analyse personnelle et originale.
- Confiance en soi : présentation et défense de ses idées.
Ces compétences font de la Langue A une matière essentielle pour toute formation universitaire : lettres, droit, communication, philosophie, sciences politiques, ou enseignement.
8. Les difficultés du cours
- Manque de structure dans l’analyse.
→ Chaque idée doit être liée à un effet précis du texte. - Langage trop narratif.
→ Évitez de résumer l’histoire : concentrez-vous sur l’analyse. - Vocabulaire limité.
→ Enrichissez vos descriptions : “métaphore filée”, “focalisation interne”, “registre pathétique”, etc. - Mauvaise gestion du temps.
→ En examen, chaque minute compte : planifiez avant d’écrire. - Oral mal préparé.
→ L’improvisation est risquée : répétez à voix haute et maîtrisez le timing.
9. Stratégies pour réussir
- Faites des fiches d’œuvres.
→ Incluez contexte, personnages, thèmes, symboles, citations. - Apprenez à citer efficacement.
→ Une courte citation pertinente vaut mieux qu’un long passage. - Pratiquez l’analyse de texte inconnu.
→ Entraînez-vous à repérer ton, structure et champ lexical rapidement. - Travaillez votre vocabulaire analytique.
→ Notez les termes littéraires essentiels dans chaque langue. - Entraînez-vous à l’oral.
→ Filmez-vous, écoutez-vous, et améliorez la fluidité et la clarté.
10. Pourquoi choisir la Langue A IB ?
- C’est le cœur du profil IB : communication, culture, réflexion.
- Elle forme des élèves capables de lire entre les lignes, de questionner les discours, et de défendre leurs idées.
- Elle développe des compétences transférables à toutes les disciplines : esprit critique, clarté, argumentation.
Langue A IB, c’est bien plus qu’un cours de lettres — c’est un entraînement à la pensée.
Foire aux questions (FAQ)
1. Quelle est la différence entre Langue A : Littérature et Langue A : Langue et Littérature ?
“Littérature” se concentre sur les œuvres littéraires classiques.
“Langue et Littérature” inclut aussi les médias contemporains et les textes non fictifs.
2. Combien d’œuvres faut-il lire ?
9 œuvres en SL, 13 en HL, réparties selon les axes d’étude IB.
3. L’oral est-il difficile ?
Pas si vous êtes bien préparé. L’important est de structurer votre discours et de soutenir vos idées avec des exemples précis.
4. L’essai HL doit-il être comparatif ?
Non. Il porte sur une seule œuvre ou texte, mais demande une analyse approfondie et originale.
5. Ce cours aide-t-il pour l’université ?
Oui. La Langue A IB renforce les compétences essentielles pour toutes les disciplines nécessitant rédaction, argumentation et réflexion critique.
Conclusion
La Langue A IB est une célébration du langage, de la pensée et de la culture.
Elle apprend à observer le monde à travers les mots et à comprendre les idées qui relient les humains entre eux.
C’est une matière exigeante, mais profondément enrichissante : elle vous forme à l’art d’analyser, d’interpréter et de communiquer avec clarté et profondeur.
Choisir la Langue A IB, c’est choisir de devenir lecteur attentif, penseur critique et orateur confiant.
