Le cours Langue A IB est au cœur du programme du Baccalauréat International.
C’est bien plus qu’un simple cours de langue : il s’agit d’une exploration approfondie de la littérature, de la culture et de l’expression humaine.
Que ce soit en Langue et littérature (Language and Literature) ou en Littérature pure (Literature), ce cours forme des lecteurs attentifs, des penseurs critiques et des communicateurs éloquents — des qualités essentielles pour la réussite académique et personnelle.
1. Qu’est-ce que le cours Langue A IB ?
Le cours Langue A IB s’adresse aux élèves maîtrisant déjà leur langue maternelle ou une langue d’un niveau équivalent.
Il vise à développer la compréhension des textes, l’interprétation des idées et l’expression écrite et orale de haut niveau.
Objectif du cours
Développer une appréciation des œuvres littéraires et non littéraires, et une compréhension des contextes culturels, sociaux et esthétiques dans lesquels elles sont produites.
Les élèves apprennent à lire, analyser, comparer et interpréter des textes variés, du roman au poème, du discours politique à la publicité.
2. Deux options de cours : Literature ou Language & Literature
Option 1 – Langue A : Literature
Ce cours est entièrement centré sur les œuvres littéraires :
- Romans, nouvelles, poésie, théâtre.
- Œuvres traduites et œuvres originales.
- Étude du langage, des thèmes, des formes et des contextes.
Objectif : comprendre la littérature comme un miroir de la société et de l’expérience humaine.
Option 2 – Langue A : Language and Literature
Cette option combine textes littéraires et non littéraires, par exemple :
- Articles de presse, publicités, discours, extraits de films, médias numériques.
- Étude du langage, de la rhétorique, du pouvoir et de la représentation.
Objectif : explorer comment le langage construit la réalité et influence la pensée.
3. Structure du cours
Élément Niveau Standard (SL) Niveau Supérieur (HL) Heures de cours 150 h 240 h Œuvres étudiées 9 13 Évaluations internes (IA) 30 % 20 % Examens externes 70 % 80 %
Le HL comprend plus d’œuvres, plus de profondeur analytique et une exigence stylistique plus élevée.
4. Les composantes du programme
1. Œuvres et textes
Les textes étudiés proviennent de divers genres, époques et cultures.
L’IB impose un équilibre entre :
- Langue d’origine et traduction.
- Genres littéraires variés.
- Voix locales et globales.
Exemples :
- Antigone (Sophocle)
- L’Étranger (Camus)
- Beloved (Toni Morrison)
- 1984 (Orwell)
- Poésies de Baudelaire ou Neruda
Astuce : comprenez toujours le contexte historique et culturel de chaque œuvre.
2. Approches analytiques
L’IB évalue la capacité à :
- Identifier les techniques stylistiques et structurelles.
- Interpréter les thèmes, symboles et personnages.
- Relier le texte à son contexte culturel et social.
- Comparer deux œuvres ou auteurs sur un thème commun.
Outils essentiels :
- Analyse du ton, de la voix, du registre et de la perspective.
- Étude des champs lexicaux, images et figures de style.
- Mise en relation entre forme et sens.
5. Les évaluations internes et externes
Évaluation interne (IA) – Présentation orale individuelle (IO)
- Durée : 10 minutes.
- Basée sur un texte littéraire et un texte non littéraire.
- Objectif : explorer comment les questions mondiales se reflètent dans les textes.
Exemples de questions mondiales :
- L’identité culturelle.
- Le pouvoir et la voix.
- Les inégalités sociales.
- L’environnement et la responsabilité humaine.
Structure de l’IO :
- Introduction de la question mondiale.
- Analyse du premier extrait.
- Analyse du second extrait.
- Conclusion : liens, réflexion et portée mondiale.
Astuce : évitez le résumé — concentrez-vous sur le sens, la forme et la portée.
Paper 1 – Analyse de texte (SL & HL)
- SL : un texte à analyser.
- HL : deux textes à comparer.
- Textes non littéraires (Language & Literature) ou extraits littéraires (Literature).
Astuce : identifiez rapidement le public cible, le ton et la stratégie de communication.
Paper 2 – Essai comparatif (SL & HL)
- Basé sur au moins deux œuvres étudiées.
- Sujet choisi parmi des thèmes proposés (amour, identité, pouvoir, etc.).
Structure conseillée :
- Introduction et problématique.
- Comparaison des œuvres selon un axe précis.
- Conclusion : réponse claire et personnelle.
Astuce : équilibrez vos références — évitez de privilégier une œuvre au détriment de l’autre.
HL Essay – Dissertation (HL uniquement)
- Essai de 1 200 à 1 500 mots.
- Sujet libre choisi parmi les œuvres étudiées.
- Exploration d’un thème, d’un personnage ou d’un procédé stylistique.
Exemples :
- “La solitude comme moteur de transformation dans L’Étranger.”
- “Le langage du pouvoir dans les discours politiques contemporains.”
Astuce : posez une question précise et structurez votre argumentation de manière académique.
6. Les critères IB d’évaluation
Critère Ce que l’IB évalue A. Connaissance et compréhension Pertinence des idées et compréhension du texte. B. Analyse et interprétation Profondeur de l’analyse et des liens entre forme et sens. C. Focalisation et organisation Cohérence et progression logique. D. Langue Clarté, précision et registre approprié.
Astuce : la qualité du raisonnement est aussi importante que celle du style.
7. Les compétences développées
- Lecture critique et interprétation.
- Rédaction claire et structurée.
- Communication orale persuasive.
- Pensée comparative et interculturelle.
- Appréciation esthétique et linguistique.
Ces compétences sont précieuses pour les études en littérature, communication, droit, journalisme, relations internationales et arts.
8. Les erreurs courantes
- Résumé au lieu d’analyse.
→ L’IB évalue la profondeur, pas la narration. - Langage imprécis.
→ Évitez les généralisations et appuyez vos propos sur des citations précises. - Manque de lien entre texte et contexte.
→ Chaque œuvre doit être replacée dans son environnement historique et culturel. - Structure confuse.
→ Utilisez une logique argumentative fluide. - Trop de description des procédés.
→ Analysez leur effet sur le lecteur.
9. Stratégies pour réussir
- Relisez activement.
→ Soulignez, annotez, questionnez le texte. - Faites des fiches de synthèse.
→ Résumez les thèmes, les symboles, les personnages clés. - Pratiquez l’analyse comparative.
→ Trouvez des points communs et des contrastes entre les œuvres. - Citez avec précision.
→ Intégrez des extraits courts pour appuyer vos arguments. - Travaillez la voix orale.
→ L’IO demande de parler avec assurance, clarté et structure.
10. Liens interdisciplinaires
La Langue A IB se connecte à plusieurs autres matières :
- TOK → réflexion sur la signification et l’interprétation.
- Histoire IB → contexte des œuvres et idéologies.
- Arts IB → analyse de la créativité et de la représentation.
- Sciences politiques IB → discours et pouvoir.
Astuce : relier les disciplines enrichit votre compréhension globale des textes.
11. Les valeurs du cours Langue A
La Langue A IB s’aligne sur le profil de l’apprenant IB :
- Communicateur — capable d’exprimer des idées complexes avec clarté.
- Ouvert d’esprit — prêt à comprendre d’autres cultures.
- Réfléchi — conscient du pouvoir du langage et de ses limites.
C’est une formation intellectuelle et humaine qui développe la curiosité, l’écoute et la sensibilité.
Foire aux questions (FAQ)
1. Quelle est la différence entre Literature et Language & Literature ?
Le premier se concentre sur la littérature, le second inclut aussi les médias et la communication.
2. Comment bien préparer l’oral individuel ?
Choisissez une question mondiale pertinente et des textes que vous maîtrisez. Pratiquez plusieurs fois pour maîtriser la structure.
3. Quelle longueur pour le HL Essay ?
Entre 1 200 et 1 500 mots, citations incluses. Clarté, précision et argumentation structurée sont essentielles.
4. Peut-on utiliser des œuvres traduites ?
Oui, mais vous devez montrer que vous comprenez les nuances culturelles et linguistiques.
5. Ce cours aide-t-il pour l’université ?
Absolument. Il renforce la pensée critique, la communication et l’expression analytique, utiles dans presque tous les domaines.
Conclusion
Le cours Langue A IB est une porte ouverte sur la pensée, la culture et la créativité humaine.
Il enseigne à lire entre les lignes, à réfléchir au pouvoir du langage et à s’exprimer avec nuance et profondeur.
C’est un voyage intellectuel à travers les mots, les émotions et les idées — une exploration du monde et de soi-même.
Choisir Langue A IB, c’est choisir de devenir un penseur critique, un lecteur sensible et un communicateur éclairé.
